三農(nóng)問(wèn)題中的核心問(wèn)題是農(nóng)民問(wèn)題，農(nóng)民問(wèn)題表現(xiàn)在收入低、增收難，2020年全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)就是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。所以近兩年的基層考試、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員等考試中“精準(zhǔn)扶貧”是高頻考點(diǎn)，題型涉及客觀題、主觀題(脫貧舉措)。

精準(zhǔn)扶貧于2013年11月由國(guó)家主席習(xí)近平在湖南湘西花垣縣十八洞村考察時(shí)提出，這一思想是基于近年來(lái)中國(guó)不少地方的粗放式扶貧，沒(méi)有顧及實(shí)際扶貧對(duì)象的切實(shí)生活需要所提出。所以精準(zhǔn)扶貧在哲學(xué)中體現(xiàn)出具體問(wèn)題具體分析。

精準(zhǔn)扶貧的程序：首先是精準(zhǔn)識(shí)別，通過(guò)建檔立卡、民主評(píng)議等方式確定貧困村、貧困戶;然后根據(jù)致貧成因精準(zhǔn)幫扶，落實(shí)幫扶責(zé)任人，安排幫扶項(xiàng)目，并對(duì)扶貧過(guò)程全方位動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)貧困有進(jìn)有出，精準(zhǔn)管理。

精準(zhǔn)扶貧中要堅(jiān)持政府的主體責(zé)任，按照中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。另外落實(shí)群眾的主體地位，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，扶貧要與扶智、扶志相結(jié)合，保障貧困人口平等參與、平等發(fā)展的權(quán)力。

精準(zhǔn)扶貧舉措：

1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶貧。立足貧困地區(qū)資源稟賦，充分發(fā)揮農(nóng)專社、龍頭企業(yè)等新型經(jīng)營(yíng)主體作用，建成一批有脫貧帶動(dòng)能力強(qiáng)的特色產(chǎn)業(yè)。比如發(fā)展農(nóng)林產(chǎn)業(yè)：種植業(yè)，比如糧食、經(jīng)濟(jì)作物;養(yǎng)殖業(yè)，飼養(yǎng)牛羊等，提供工業(yè)原料、人民肉、乳、蛋等食品來(lái)源，為農(nóng)業(yè)提供糞肥;林產(chǎn)業(yè)，比如城市景觀綠化;另外依托旅游扶貧：發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)(康養(yǎng)基地)、鄉(xiāng)村旅游、特色文化旅游(革命文化、民族文化)。另外要注意產(chǎn)銷脫節(jié)、風(fēng)險(xiǎn)保障不足問(wèn)題。

2.教育扶貧。發(fā)展教育是阻斷貧困代際傳播的重要途徑。要以提高貧困人口基本文化素質(zhì)和貧困家庭勞動(dòng)力技能為抓手。首先通過(guò)減免學(xué)雜費(fèi)等減輕貧困家庭的就學(xué)負(fù)擔(dān)，改善辦學(xué)條件和師資提升基礎(chǔ)教育水平;發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育服務(wù)能力。

例題：精準(zhǔn)式扶貧要充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化________在脫貧攻堅(jiān)中的主體責(zé)任。

A.企業(yè) B.政府 C.扶貧干部 D.貧困人員

【答案】B。解析：國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃的通知，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化政府在脫貧攻堅(jiān)中的主體責(zé)任。故本題答案選B。