事業(yè)單位考試中，基本會涉及選詞填空類型的題目，這類題目的最大特點就是對于詞語積累量以及詞義差別都有很高的要求，而這也恰恰是令廣大考生頭疼的問題。因此，本文就如何積累詞語展開，說明一些詞語積累的方法。

一、詞語之間“差異”最重要

在積累詞語時，并不只是把不認(rèn)識的詞語含義從詞典上摘抄下來就萬事大吉了，而是要查清楚一組相近詞語之間的差異。這樣做的原因是，考試中，一個選詞填空要能得出正確答案，除了理解出空處的含義，還需要知道選項之間的差別，尤其是相近詞語。否則，摘抄一大堆的詞義就和抄一本詞典沒有差別了。那么我們接下來看如何積累詞語的差異：

1.詞語差異可以結(jié)合“字義”得出

兩個相近詞語之間的差異往往在于不同的漢字，例如：

彰顯：彰，鮮明的意思。彰顯側(cè)重“鮮明”地顯示出來。

凸顯：凸，明顯的意思。凸顯側(cè)重“清楚”地顯示出來。

2.詞語差異可以結(jié)合“例句”得出

兩個詞語之間的差異還可以結(jié)合具體的語境例句得出，例如：

① 數(shù)字經(jīng)濟引領(lǐng)作用持續(xù)彰顯。

② 博物館藏品珍貴別致，彰顯古絲綢之路魅力。

③ 在人民生命攸關(guān)的時候，他們以實際行動彰顯了黨員的先鋒模范作用和醫(yī)者為群眾做實事的職業(yè)操守。

④ 疫情凸顯美國“資本至上”冷酷現(xiàn)實。

⑤ 他的做法凸顯了他的軟弱。

⑥ 國家統(tǒng)計局日前發(fā)布的這份亮眼的成績單，凸顯了我國工業(yè)企業(yè)的旺盛活力。

通過這六個例句我們不難總結(jié)出：彰顯與凸顯的搭配對象有區(qū)別：彰顯一詞的對象更多是品質(zhì)、優(yōu)點、風(fēng)尚等積極意義的詞語;凸顯則是特征、作用等，積極、消極對象都可以。

二、實戰(zhàn)運用

學(xué)會積累詞語還不夠，運用上述兩種方法，將積累的詞語運用到做題中，才是真正的學(xué)以致用了。我們結(jié)合例題鞏固一下：

【例1】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是人類_____，世代傳承的無形的活態(tài)流變的文化遺產(chǎn)，它鮮活地扎根生存于民族民間。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，國家確定的方針是“保護為主，搶救第一，合理利用，傳承發(fā)展”。一些專家認(rèn)為，相當(dāng)大一部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬無形或隱性，是人的精神創(chuàng)造，更_____了對其保護搶救的重要性。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A. 口傳心授 凸顯 B. 口耳相傳 彰顯

C. 薪火相傳 顯示 D. 薪盡火傳 突顯

【解析】答案：A。

解析：第二空是我們今天積累的詞語，我們可以先從第二空入手。文段第三句話的意思是很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是無形財富，這也就意味著對其進行搶救保護更加需要，那么重要性就不言而喻。第二空表達的就是重要性這個特征是很明顯、清楚的。

A項的凸顯就是事物特征明顯、清楚地顯現(xiàn)，符合空意，保留。B項的彰顯搭配的通常是品德，風(fēng)尚等好的方面，不符合第二空要求，排除。C項顯示，只能表示顯現(xiàn)出來，能看見，沒有明顯清楚看見，也不合適，排除。D項突顯意思是突出地顯示，側(cè)重原本看不見的能看見，而文段的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救保護的重要性是本身的特征，本來就具有，用突顯不合適，也可以排除。

接著再看第一空，要填入的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承特點的詞，后文有世代傳承的，無形的，活態(tài)流變的三個特征，那么空缺處含義是連續(xù)變化傳承的意思。檢驗A項口傳心授，口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會的意思，側(cè)重主觀領(lǐng)會傳承的事物，能夠表達非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在動態(tài)的傳承的特點。故本題選擇A項。